Средно училище

Внимание

Във втори гимназиален етап ЧСУ НИКАТОР, освен профил „Чужд език“, допълнително ще предложи и ПРОФИЛ „ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО“. Съгласно Наредба № 7 от 11.08.2016 г. на МОН за профилираната подготовка, освен основния задължителен профилиращ предмет ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО вторият задължителен профилиращ предмет е ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ, а допълнителния – ЧУЖД ЕЗИК. ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО
(в съответствие с Приложение № 14 към Наредбата)

 Във втори гимназиален етап ЧСУ НИКАТОР, освен профил „Чужд език“,  допълнително ще предложи и ПРОФИЛ „ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО“.

Съгласно Наредба № 7 от 11.08.2016 г. на МОН за профилираната подготовка, освен основния задължителен профилиращ предмет ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО вторият задължителен профилиращ предмет е  ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ, а допълнителния – ЧУЖД ЕЗИК.

ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО
(в съответствие с Приложение № 14 към Наредбата)

Профилираната подготовка по предприемачеството е ориентирана към изграждане на основни знания, умения и отношения за успешно продължаване на обучението в университет и стартиране на собствен бизнес. Обучението акцентира върху развитието на предприемаческа култура и произтичащите от нея качества, умения и отношение към предприемачеството. Тази култура е основана на проактивното поведение, развиване на иновативност и инициативност на младите хора, на способността им да работят в екип, на чувството им за отговорност и на мотивацията им за успех.

Основната цел на профилираното обучение по предприемачество е да формира икономическа култура, управленски умения, компетентности и модели на поведение в областта на предприемачеството. За постигането на тази цел са предвидени четири модула, реализирани чрез комплекс от активни учебни методи.

Специфичните цели на профилираната подготовка по всеки модул :
• познаване, анализиране и интерпретиране на процесите, личностните черти и поведението, свързани с успешно кариерно развитие и изява в предприемачеството;
• познаване на базисните икономически понятия, овладяване на
основните принципи на пазарната икономика и формиране на икономическо мислене;
• получаване на познавателни и практически умения за лидерство,
стартиране на предприемаческа дейност и реализиране на бизнес идеи;
• познаване и прилагане на умения за ефективна и ефикасна работа в
екип, реализиране на основните управленски функции и информирано вземане на решение.

В резултат на профилираната подготовка по предприемачество
учениците ще формират и усъвършенстват способностите си за самооценка и оценка в рамката на цялостен модел на индивидуално и групово поведение. Този модел осигурява основа за решаването на задачи в областта на предприемаческата дейност и кариерното развитие.

Чрез профилираната подготовка учениците:
• ще бъдат стимулирани да изградят повече доверие в себе си чрез
поемането на отговорност;
• ще развият своята изобретателност и креативност чрез подходящи
методики на обучение, съобразени с тяхната възраст;
• ще надградят важни умения, като вземането на информирано
решение, способността да се работи в екип, решаването на проблеми,
създаването на партньорски мрежи и т.н.

В обобщен вид знанията, уменията и отношенията, формирани в резултат на профилираното обучение по предприемачество, могат да се изведат по следния начин:

1. Знания – включват познаването на възможностите за лична и
професионална дейност в съвременната динамична социална среда, в т.ч. разбирането на икономическите механизми, предприемаческия процес и жизнения му цикъл, управленската дейност, етичните норми и социалната отговорност, лоялната към обществото стопанска дейност и т.н.

2. Умения – включват способността за проактивно управление на организирани дейности и възможността да се работи иновативно както самостоятелно, така и в сътрудничество в екип. От съществено значение за формирането на ефективни умения е преценката относно собствените силни и слаби страни, както и относно поемането на необходимите рискове.

3. Отношения – свързани са с особеностите на предприемаческия подход, който се основава на инициативност, проактивност, независимост и новаторство в личния, социалния и професионалния живот. Изгражданите отношения са насочени и към мотивацията и решимостта на индивида за постигане на лични и колективни цели на работното място, както и социална ангажираност.

Задължителни модули:

• МОДУЛ 1 – Предприемачество и кариерно развитие (36 часа)
• МОДУЛ 2
– Пазарна икономика (72 часа)
• МОДУЛ 3
– Стартиране на собствен бизнес (98 часа)
• МОДУЛ 4
– Управление на предприемаческата дейност (62 часа).

Училищната среда е толерантна, стимулираща и интеркултурна.

Обучението ще се провежда в паралелки до 12 ученика и е обогатено с практическа реализация на много проекти, менторство и стажове  в реалния бизнес свят.

ЧСУ Никатор съдейства за облекчено кандидатстване в няколко висши учебни заведения за продължаване на подготовката в бакалавърска и магистърска степен на висше образование.

Предприемачество и иновации + информационни технологии + чужди езици + път към престижен университет = успех, сигурност и вдъхновение в личностната реализация на всеки наш възпитаник!

Запишете се за информационна среща.

Мисия

Нашата мисия е:
да формираме уверени и хармонично развити личности
с реални възможности
за пълноценна професионална и социална реализация.

Образователен процес

Реализацията на нашата мисия е постижима чрез провеждане на качествен учебно-възпитателен процес, насочен към:

  • трайно усвояване на базисни знания и високо ниво на общообразователната  подготовка за продължаване на образованието в следваща степен
  • езикова подготовка, насочена към владеене на английски и руски език
  • създаване на умения и постигане на ключови компетентности за индивидуална реализация и за работа в екип, като много добрата компютърна подготовка и владеенето на два или три чужди езика е само част от тях
  • изграждане на позитивна ценностна система – възпитаване на достойни, социално ангажирани граждани.

 

Качественият учебно-възпитателен процес изисква:

  • Преподаване, ориентирано към личността
  • Приложение на най-добрите педагогически политики и практики чрез съчетаване на класическите с иновативни форми на обучение
  • Справедливо оценяване с акцент върху напредъка на ученика по посока на неговото развитие, реализация и признание
  • Хуманно отношение на основата на демократичност и прилагане на ученически форми на саморегулиране
  • Психологическа подкрепа от педагозите, а при необходимост и от специалисти

 

Чуждоезиково обучение

Учебните програми по английски и руски език са разработени в съответствие с държавните образователни изисквания за учебно съдържание по чужди езици.

Тези програми са съгласувани с равнищата за владеене на английски и руски език, посочени в Общата европейска рамка по чужди езици на Съвета на Европа, и с изискванията за придобиване на различни международно признати сертификати. Това дава възможност за приравняването на подготовката на учениците в училището към равнищата на езиковите дипломи, издавани от съответните компетентни институции в страните на изучаваните езици.

Разширено изучаване на английски и руски език от І-ви до VІІ-ми клас.
Целодневната организация на учебния процес позволява провеждане на обучението по специализирани програми в зависимост от чуждоезиковата подготовка на ученика.

Профилирано обучение по английски и руски език от VІІІ-ми до ХІІ-ти клас. Организирано е в две паралелки: едната с първи руски и втори английски език, и другата с първи английски и втори руски език.
Профилиращите предмети за двата чужди езика са руски език, английски език , български език и литература и информационни технологии.

Училището има договореност с Cambridge University,  Руския Културно-информационен център в София и с Института за руски език „А.С.Пушкин”  в Москва за допълнително сертифициране на учениците и получаване на международно признати сертификати при успешно положени изпити за съответните степени на владеене на английски  и руски  език.

Лиценз и сертификати

Частно средно училище „НИКАТОР“ е лицензирано от Министъра на образованието и науката на Република България със ЗАПОВЕД № РД 14-30 от 16.05.2009г. и ЗАПОВЕД № РД 14-070 от 22.06.2010 г., и има право да издава следните документи:

Извънкласни занимания

Нашите курсове по наука и технологии предоставят възможност на учениците да развиват своите технически и аналитични умения. Програмите включват занятия по роботика, ментална аритметика, информационни технологии и програмиране с Roblox.

  • Роботика   

Занятията по роботика предоставят възможност на учениците да се запознаят с основите на роботиката и автоматизацията. Те създават и програмират свои собствени роботи, като развиват техническите и творческите си умения.

  • Ментална аритметика   

Курсовете по ментална аритметика са насочени към развиване на уменията за бързо и точно изчисляване. Учениците усвояват техники, които подобряват концентрацията и когнитивните им способности.

  • Информационни технологии   

Занятията по информационни технологии покриват основите на компютърните науки и работата с различни софтуерни приложения. Учениците се учат как да използват технологиите ефективно и безопасно.

  • Програмиране на основа на компютерна игра Roblox   

Този курс запознава учениците с основите на програмирането чрез създаване на игри в платформата Roblox. Те развиват логическото си мислене и уменията за решаване на проблеми в реална среда.

Поддържането на здравословен начин на живот е ключово за цялостното развитие на учениците. Предлагаме разнообразни спортни дейности и класове по таекуондо, които подпомагат физическата активност и дисциплината.

  • Спортивни дейности   

Спортните занимания включват разнообразни физически активности, които подпомагат здравословното развитие на учениците. Те имат възможност да участват в различни спортни игри и упражнения, които насърчават активния начин на живот.

  • Таекуондо   

Класовете по таекуондо развиват физическата сила, гъвкавостта и дисциплината на учениците. Тази бойна изкуство е отличен начин за подобряване на концентрацията и самоконтрола.

В Руския лицей София предлагаме богат избор от езикови курсове, които насърчават усъвършенстването на комуникативните умения и културното разбиране. Нашите ученици могат да изучават руски, английски, испански и български език за чужденци.

  • Руски език  

Нашите курсове по руски език са предназначени за ученици, които искат да усъвършенстват своите граматически и лексикални умения. Занятията включват интересни и разнообразни упражнения за развиване на комуникативните способности.

  • Английски език   

Курсовете по английски език предлагат интензивна подготовка с акцент върху разговорната практика и писмените умения. Учениците се запознават с културата и традициите на англоговорящите страни чрез различни интерактивни методи на обучение.

  • Испански език   

Занятията по испански език са идеални за тези, които искат да разширят своите езикови познания и да научат повече за испанската култура. Уроците са структурирани така, че да покрият всички аспекти на езиковото обучение – от граматика до разговорни умения.

  • Български език за чужденци   

Нашите курсове по български език за чужденци са създадени с цел да помогнат на учениците да се интегрират по-лесно в българската среда. Програмата включва основни езикови умения и културни знания, които улесняват ежедневното общуване.

Нашите програми по изкуство развиват креативността и артистичните способности на учениците. Те могат да се включат в уроци по пиано, балет, хорово пеене, художественно слово и хореография, които обогатяват тяхното културно изразяване и сценично присъствие.

  • Пиано   

Уроците по пиано предлагат на учениците възможността да развият своите музикални таланти и слухови способности. Те се запознават с основите на музикалната теория и практиката на свирене на пиано.

  • Балет   

Занятията по балет комбинират изкуство и физическа активност, като развиват грацията и координацията на движенията. Учениците усвояват различни танцови техники и участват в сценични изяви.

  • Хор   

Класовете по хорово пеене създават възможност за съвместно музикално творчество и развиване на вокалните умения. Учениците се учат да пеят в ансамбъл и усъвършенстват своя музикален слух.

  • Художествено слово   

Занятията по художествено слово развиват ораторските умения и изразителността на учениците. Те се запознават с различни литературни произведения и усвояват техники за изразително четене и рецитиране.

  • Хореография   

Класовете по хореография предлагат възможност на учениците да развият своите танцови способности и креативност. Те изучават различни стилове и техники на танца, като участват в създаването на танцови композиции.

Материална база

През 2022 г. нашето училище се премести в нова, модерна сграда, която отговаря на всички съвременни стандарти за учебни заведения. Сградата е самостоятелна и свободностояща, с общо пет етажа и сутерен.

Собствено дворно място: Включва съоръжения за фитнес на открито и многофункционално спортно игрище.

– Сутерен: Хранителен блок с включена столова, разливно и миялно помещение; многофункционална зала 1, която функционира като библиотека и музикален салон; многофункционална зала 2, използвана като учебен театър, балетна зала и спортна зала.

– Първи етаж: Фоайе със самостоятелен вход; учебна зала за предучилищна група със самостоятелен вход и открита детска площадка.

– Втори етаж: Учебни помещения и зони за отдих и социално общуване за класове от начален етап; медицински кабинет и изолатор.

– Трети етаж: Учебни помещения и зони за отдих и социално общуване за класове в прогимназиален и гимназиален етап; учителска стая и кабинет на заместник директора.

– Четвърти етаж: Учебни кабинети и административни помещения.

– Пети етаж: Кабинет на директора.

Учебните стаи са оборудвани със сертифицирано учебно оборудване, мултимедийна система и индивидуални шкафове. Нашето училище разполага и с многофункционален кабинет за информационни технологии, роботика, ментална аритметика, програмиране, моделиране и интердисциплинарно обучение.

Жизнеобезпечаваща система:

– Сигнално-охранителна система със собствен пропусквателен режим.

– Видеонаблюдение и охранно осветление.

– Противопожарна защита, включваща пожарогасене, евакуационно осветление и маршрути за евакуация.

Отопление:

– Автономни термопомпи въздух – въздух с индивидуално регулиране на всеки отоплитен уред.

Водоснабдяване:

– Собствена тристепенна филтрирана система.

– Водни диспенсери на всеки етаж.

Санитарни възли:

– Четири санитарни възела на етаж.



Допълнителни услуги

Униформа

Униформата се състои от пуловер с логото на училището, бяла риза и черна пола или черен панталон. Спортният комплект се състои от спортен анцуг и тениска с логото на училището.

Можете да поръчате по телефона 0888721101.

Храна
Частно средно училище «НИКАТОР» винаги се стреми да създаде здравословна училищна среда. Месечното меню е съобразено с нуждите на растящите деца.

10.00 – Закуска

12.20 – Обяд

15.00 – Следобедна закуска

Нашето училище работи с дългогодишна доказала се кетъринг компания Liberty Food, която е специализирана в детското хранене, съобразено с изискванията на Министерството на здравеопазването.

Седмичното меню може да разгледате ТУК.

Здраве

В училище има медицинско лице на пълен работен ден, което да се грижи за здравословното състояние на ученика.

Медицинският персонал не само се грижи за учениците, но ги учи на първа помощ, здравословно хранене, добри хигиенни навици и здравословен начин на живот.

Училищен медик: Елина Димитрова – моб. 0895732213

Безопасност

Безопасността на нашите възпитаници е най-важната. Територията на езиково училище е затворена за външни лица и оградена.  Училище разполага с 24-часова охрана и камери за видеонаблюдение по целия периметър.

 

Прием и финансови условия

Приемат се деца от I до XII клас.

Стъпка 1. Попълването на онлайн заявление.

Стъпка 2. Интервю на директора с детето и двама родители в предварително уговорен час.

Стъпка 3. Подписването на договор за обучение на детето, анекс към него.

Необходими документи:

  1. Копие от удостоверение за раждане и/или паспорт на детето;
  2. Копия на паспорти / лична карта / разрешение за пребиваване на родители;
  3. Удостоверение за преместването от предишното училище, което е посещавало или училищни академични и присъствени отчети за предходната академична година (където е приложимо). Те трябва да бъдат преведени на български език. (ако чуждестранно училище)

Медицински документи:

  1. Анкетна карта, попълнена от родителите в училището/предоставя се от медицинското лице на училището/;
  2. Лична здравно-профилактична карта/ЛЗПК/ на ученика, попълнена от личния лекар с пълен имунизационен статус. Същата следва да бъде изписана по приеми ваксини с дози, серийни номера и дата на поставяне на ваксината. Изписано „отговаря за възрастта“, не се приема за достоверно;
  3. Данни от личния лекар за имунизационния статус на ученика, съгласно изискванията на Наредба № 15 от 2005 г. за имунизациите в Република България (ДВ, бр. 45 от 2005 г.);
  4. Медицинска бележка от личния лекар за липсата на контакт със заразно болен, издадена не по-рано от 3 дни преди постъпване на ученика в училище.

Финансови условия:

Учебна годишна такса – 7980 евро.

При записването на второ дете семейство получава отстъпка.

Схема на плащането:

  1. Встъпителна първа вноска – 40% /четиридесет процента/ от договорената такса при подписване на настоящия Договор.
  2. Последващи вноски – останалите 60% / шестдесет процента/ от договорената такса, пропорционално разпределени както следва:
  • Втора вноска – до 10 ноември
  • Третя вноска – до 10 декември
  • Четвърта вноска – до 10 януари
  • Пета вноска – до 10 февруари
  • Шеста вноска – до 10 март

*При забавяне заплащането на вноските след договорените дати родителите заплащат неустойка в размер на 0,5 % (нула цяло и пет на сто) от стойността на дължимата вноска за всеки просрочен ден, но не повече от 250,00 лв. /двеста и петдесет лева/.

**Неустойка за забавено плащане не се начислява при писмено уведомяване от страна на родителите, прието и съгласувано с Директора на Училището.

Новини

Великденска работилница с учениците от начален етап – радост и творчество в празнична атмосфера

В нашето училище се проведе незабравима Великденска работилница за учениците от начален етап. Малките творци се потопиха в духа на празника, като сами изработваха красиви кошнички и сувенири, оцветяваха дървени яйчица и се забавляваха с интерактивни игри на дъската. Целта беше не просто да се създадат красиви предмети, а да се научат на търпение, въображение и работа в екип, докато празнуват наближаващия Великден. Изработване на кошнички и сувенири за празника Работилницата започна с истински творчески процес. Под ръководството на учителите децата изработваха великденски кошнички от цветна хартия, картон и естествени материали. Те режеха, лепяха, украсяваха с панделки, цветя и великденски мотиви – зайчета, пиленца и шарени яйца. Паралелно с кошничките се създаваха и малки сувенири: магнити за хладилник, ключодържатели и картички с великденски пожелания. Всяко дете избра своя любим цвят и стил, така че всеки сувенир стана уникален. „Моята кошничка ще е за баба!“, гордо обяви една първокласничка, докато внимателно лепеше последното цвете. Оцветяване на дървени яйчица Следващата част беше истински хит – оцветяването на дървени яйчица. Гладките, предварително подготвени дървени форми се превърнаха в истински шедьоври. Децата използваха бои, флумастери, стикери и дори малки пайети. Някои рисуваха традиционни шарки, други – весели лица и усмихнати зайчета. Процесът развиваше фината моторика и въображението. „Вижте моето яйце – то е като дъгата!“, възкликна едно момченце и показа своето ярко оцветено творение. Готовите яйчица ще украсят великденските трапези у дома и ще напомнят за прекрасните часове в училище. Игра на интерактивната дъска За да не липсва забавление, работилницата завърши с интерактивна игра на дъската. Учениците участваха в образователни и забавни игри, свързани с Великден: познаване на великденски символи, подреждане на пъзели с великденски мотиви, състезание „Кой ще намери най-много яйца“. Интерактивната дъска позволи на всички деца да участват активно, независимо от нивото си. Смехът и радостните викове изпълниха класната стая, а учителите наблюдаваха с усмивка как знанията за традициите се преплитат с модерните технологии. Великденската работилница остави в децата не само красиви сувенири, но и топли спомени за споделено творчество и празнично настроение. Родителите, които дойдоха да вземат децата си, останаха очаровани от готовите кошнички и оцветените яйчица. Такива инициативи показват колко важно е да съчетаваме традициите с модерното обучение и да създаваме радостни моменти за нашите ученици. Благодарим на всички учители, които направиха този ден незабравим! Честит Великден на всички!

Вижте повече »

Ученици от 4. до 8. клас се потопиха в света на Кайзен

На 1 април 2026 г. в рамките на заниманията по предприемачество учениците от 4. до 8. клас проведоха вдъхновяващо и изключително полезно занятие на тема „Кайзен“ – японската философия за малки, но постоянни подобрения, които водят до големи резултати. Под ръководството на учителите по предприемачество децата научиха, че успехът в бизнеса и в живота не винаги идва от революционни идеи, а от ежедневните малки стъпки към по-добро. Чрез интерактивни игри, групови дискусии и практически упражнения те разбраха как принципите на Кайзен могат да се прилагат както в създаването на собствен бизнес, така и в училищния живот и ежедневието. Учениците бяха изключително активни, креативни и мотивирани. Много от тях споделиха, че за пръв път разбират защо постоянството и търпението са по-важни от „големия удар“. Занятието по предприемачество с тема „Кайзен“ показа, че нашите деца не само учат теория, а развиват нагласа за успех, която ще им служи цял живот.

Вижте повече »

Празник на букваря

На 3 април 2026 г. учениците от 1. клас проведоха последния си учебен час с букварчето. Малките изследователи се впуснаха в незабравимо приключение – полетяха с мощна ракета и стигнаха до планетите на гласните и съгласните звукове. Там те разказаха с ентусиазъм за всяка една буква, която вече познават и обичат. След космическото пътешествие децата се включиха в истинско състезание: подреждаха изучените букви в азбуката, съставяха думи от отделни букви, а от думите – красиви изречения. Показаха, че вече могат да четат правилно и уверено, като задаваха и отгатваха интересни гатанки. В края на часа първокласниците се разделиха с букварчето, което ги придружаваше през цялата учебна година. Пред тях сега се отваря нова страница – срещите с читанката и прекрасните произведения на любимите детски писатели. На добър час в чудния свят на книгите, мили първокласници!

Вижте повече »

Великденска работилница с учениците от начален етап – радост и творчество в празнична атмосфера

В нашето училище се проведе незабравима Великденска работилница за учениците от начален етап. Малките творци се потопиха в духа на празника, като сами изработваха красиви

Вижте повече »

Празник на букваря

На 3 април 2026 г. учениците от 1. клас проведоха последния си учебен час с букварчето. Малките изследователи се впуснаха в незабравимо приключение – полетяха

Вижте повече »

ВНИМАНИЕ!!!

  Във втори гимназиален етап ЧСУ НИКАТОР, освен профил „Чужд език“,  допълнително ще предложи и ПРОФИЛ „ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО“.

   Съгласно Наредба № 7 от 11.08.2016 г. на МОН за профилираната подготовка, освен основния задължителен профилиращ предмет ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО вторият задължителен профилиращ предмет е  ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ, а допълнителния – ЧУЖД ЕЗИК.

ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО
(в съответствие с Приложение № 14 към Наредбата)

Профилираната подготовка по предприемачеството е ориентирана към изграждане на основни знания, умения и отношения за успешно продължаване на обучението в университет и стартиране на собствен бизнес. Обучението акцентира върху развитието на предприемаческа култура и произтичащите от нея качества, умения и отношение към предприемачеството. Тази култура е основана на проактивното поведение, развиване на иновативност и инициативност на младите хора, на способността им да работят в екип, на чувството им за отговорност и на мотивацията им за успех.

Основната цел на профилираното обучение по предприемачество е да формира икономическа култура, управленски умения, компетентности и модели на поведение в областта на предприемачеството. За постигането на тази цел са предвидени четири модула, реализирани чрез комплекс от активни учебни методи.

Специфичните цели на профилираната подготовка по всеки модул :
• познаване, анализиране и интерпретиране на процесите, личностните черти и поведението, свързани с успешно кариерно развитие и изява в предприемачеството;
• познаване на базисните икономически понятия, овладяване на
основните принципи на пазарната икономика и формиране на икономическо мислене;
• получаване на познавателни и практически умения за лидерство,
стартиране на предприемаческа дейност и реализиране на бизнес идеи;
• познаване и прилагане на умения за ефективна и ефикасна работа в
екип, реализиране на основните управленски функции и информирано вземане на решение.

В резултат на профилираната подготовка по предприемачество
учениците ще формират и усъвършенстват способностите си за самооценка и оценка в рамката на цялостен модел на индивидуално и групово поведение. Този модел осигурява основа за решаването на задачи в областта на предприемаческата дейност и кариерното развитие.

Чрез профилираната подготовка учениците:
• ще бъдат стимулирани да изградят повече доверие в себе си чрез
поемането на отговорност;
• ще развият своята изобретателност и креативност чрез подходящи
методики на обучение, съобразени с тяхната възраст;
• ще надградят важни умения, като вземането на информирано
решение, способността да се работи в екип, решаването на проблеми,
създаването на партньорски мрежи и т.н.

В обобщен вид знанията, уменията и отношенията, формирани в резултат на профилираното обучение по предприемачество, могат да се изведат по следния начин:

1. Знания – включват познаването на възможностите за лична и
професионална дейност в съвременната динамична социална среда, в т.ч. разбирането на икономическите механизми, предприемаческия процес и жизнения му цикъл, управленската дейност, етичните норми и социалната отговорност, лоялната към обществото стопанска дейност и т.н.

2. Умения – включват способността за проактивно управление на организирани дейности и възможността да се работи иновативно както самостоятелно, така и в сътрудничество в екип. От съществено значение за формирането на ефективни умения е преценката относно собствените силни и слаби страни, както и относно поемането на необходимите рискове.

3. Отношения – свързани са с особеностите на предприемаческия подход, който се основава на инициативност, проактивност, независимост и новаторство в личния, социалния и професионалния живот. Изгражданите отношения са насочени и към мотивацията и решимостта на индивида за постигане на лични и колективни цели на работното място, както и социална ангажираност.

Задължителни модули:

• МОДУЛ 1 – Предприемачество и кариерно развитие (36 часа)
• МОДУЛ 2
– Пазарна икономика (72 часа)
• МОДУЛ 3
– Стартиране на собствен бизнес (98 часа)
• МОДУЛ 4
– Управление на предприемаческата дейност (62 часа).

Училищната среда е толерантна, стимулираща и интеркултурна.

Обучението ще се провежда в паралелки до 12 ученика и е обогатено с практическа реализация на много проекти, менторство и стажове  в реалния бизнес свят.

ЧСУ Никатор съдейства за облекчено кандидатстване в няколко висши учебни заведения за продължаване на подготовката в бакалавърска и магистърска степен на висше образование.

Предприемачество и иновации + информационни технологии + чужди езици + път към престижен университет = успех, сигурност и вдъхновение в личностната реализация на всеки наш възпитаник!

Запишете се за информационна среща.

Ден на отворените врати 22.03.2025 !